关于印发《芜湖市乡村旅游经营管理人才培养行动方案》的通知

芜湖市乡村旅游经营管理

人才培养行动方案

为深入推进乡村振兴战略，贯彻落实《安徽省乡村旅游高质量发展行动计划（2022-2024年）》《芜湖市乡村旅游高质量发展行动计划（2022—2024年）》，加快发挥乡村旅游综合带动作用，强化乡村旅游发展人才支撑，推动乡村旅游高质量发展，根据《关于开展安徽省乡村旅游经营管理人才培养行动的通知》（皖文旅秘〔2022〕247号）精神，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指导，充分发挥乡村特色资源优势，统筹各级文化和旅游、乡村振兴、农业农村领域培训项目和资源，广泛开展乡村旅游专题培训、技能培训，积极引导文化艺术人才、专业技术人员、青年创业团队等各类“创客”“能人”投身乡村旅游发展，促进人才向乡村流动，改善乡村旅游人才结构，有效促进农民就业增收、激发消费活力，加快推动产业升级、助力乡村振兴。

二、培养目标

到2024年，全市共培养70名省级乡村旅游村庄、景区、民宿、餐饮等经营管理人才。

三、培养对象

全市范围内从事乡村旅游的各类经营管理人才。

四、培养条件

1.遵纪守法，诚实守信，品行优良；

2.愿意扎根乡村，热爱旅游事业；

3.具有较强的事业心、责任感和奉献精神；

4.直接参与乡村旅游经营管理，会经营、善管理、有情怀、能创新、敢担当；

5.培养对象不受年龄、学历、职称等条件限制。

五、主要任务

坚持人才引领，通过开展领航、启航、导航、助航四大行动，着力构建乡村旅游人才支撑体系，为乡村旅游发展提供持续的智力支持。

（一）领航行动。聚焦高端带动，加快培养、引进一批德才兼备、开拓创新的高层次高水平乡村旅游领军人才，着力发挥“头雁”作用，以现有全国乡村文化和旅游带头人为基础，引领和带动本市乡村旅游经营管理人才队伍发展，实现“培养（引进）一个高端人才、汇聚一个创业团队、带动一片区域发展”的目标。定期举办乡村旅游座谈、交流、沙龙等活动，建立完善乡村旅游高层次人才信息库，实现人才信息共建共享。

（二）启航行动。聚焦创新创业，设立乡村旅游创业基地。结合“主题村”、“美食村”创建，精品民宿培育，“后备箱”示范等乡村旅游行动，积极引导文化艺术人才、专业技术人员、青年创业团队等各类“创客”“能人”投身乡村旅游发展，促进人才向乡村流动，改善乡村旅游人才结构。通过搭建乡村旅游创客大赛、乡村旅游创客沙龙等平台，加快创新创业发展。

（三）助航行动。统筹各级文化和旅游、乡村振兴、农业农村领域培训项目和资源，广泛开展乡村旅游专题培训、技能培训，对乡村旅游经营管理人才加大培训力度，不断提升综合素质和能力。建立完善与安徽师范大学、芜湖职业技术学院等有旅游专业的院校、旅游企业人才合作机制，推出一批乡村旅游创客基地，开设“乡村旅游大讲堂”。采取送教上门、网络培训、结对帮扶等多种方式，帮助乡村旅游人才提升专业素养。市、县（区）联动，分级分层分类，采取“走出去、请进来”的模式定期举办乡村旅游培训班。探索建立“乡村旅游合伙人”招募和“乡创特派员”制度，培育乡村精品民宿管家等劳务品牌。

（四）导航行动。聚焦党建引领，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，推行“党建+旅游+人才”培养模式。通过建立完善我市乡村旅游高层次人才信息库，就地取“才”，把盘活本土人才资源作为乡村旅游发展的切入点和突破口。发挥党员模范带头作用，建立乡村旅游服务小分队，围绕乡村旅游重点项目，主动为农户出点子、谋思路，帮助农户创业创收，拓展乡村旅游产业链条。依托基层党组织，凝聚乡贤智慧，汇集乡贤力量，打好“乡贤牌”，鼓励引导乡贤参与乡村振兴建设。

六、保障措施

（一）加强组织领导。乡村旅游经营管理人才培养工作是促进乡村旅游发展的重要抓手，对助力乡村振兴具有重要意义。要高度重视乡村旅游经营管理人才培养工作，加强组织领导，主动作为，积极谋划，建立健全培养机制体制，积极推进人才培养工作。

（二）强化统筹协调。要加强工作沟通协调，注重协同发力，突出规划引领，将乡村旅游人才培养纳入各县市区旅游规划中。强化人才导向，采取“走出去、请进来”和送教上门、网络培训、结对帮扶等多种方式，将产业发展与人才培养有机结合，积极营造良好创业氛围。

（三）注重日常管理。加强对乡村旅游经营管理人才的管理和服务，建立乡村旅游经营管理人才动态进出机制。强化问题导向，及时了解培养对象在经营管理中遇到的困难和问题，做好跟踪协调服务。结合工作实际，建立完善相关人才激励机制，激发人才创新创造活力，为乡村旅游高质量发展注入强劲动力。

（四）营造良好氛围。充分发挥报刊、电视、网络等主流媒体作用，加强对重点人才项目、优秀人才、人才融合、人才服务等方面的宣传推广。加强与各类宣传机构、主流媒体合作，开展相关主题宣传活动，宣传推广成功经验和创新做法，为人才发展营造良好的舆论氛围。